plan clase

PLAN CLASE DE

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NOMBRES

Carmen Lobo

Gabriela Gutiérrez

CURSO

9C

TEMA

El abecedario

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO

DE BARRANQUILLA

2015

1) DATOS:

Materia: Español

Profesora a cargo: Yina Nieves  

Tema: El Abecedario

Fecha de la clase: 

2) OBJETIVOS DE LA CLASE:

Realizar actividades didácticas, para que los niños aprendan, pero al mismo tiempo se diviertan.

Ayudar a esos niños que se les dificulta un poco mas como escribir o como memorizarse el abecedario.

4) ESTANDARES DEL TEMA

5) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:

 Elabecedario

a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Son objetos de conocimiento referidos a datos, hechos, conceptos y principios. La actividad que requieren por parte del alumno es esencialmente intelectual. 

b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

El objeto a conocer es una destreza, una habilidad o una estrategia. Para aprenderlos, el alumno deberá disponerse a hacer algo, a realizar un procedimiento.

c) CONTENIDOS ACTITUDINALES:

el objeto a incorporar está constituido por actitudes, valores y normas. Hacen referencia a los aprendizajes vinculados a las dimensiones ética y social.

Para redactar los contenidos, usted deberá tener en cuenta estos dos requisitos:
- Cada contenido (conceptual, procedimental o actitudinal) se formula en una única oración clara, sintética y breve; en ella se expresa directamente el contenido que se desea enseñar, sin realizar ningún otro comentario o explicación ulterior.
- Esta oración debe ir encabezada por un sustantivo y no por un verbo.
(En la actualidad ya no se diferencia entre los tres tipos de contenidos, sino que se ponen todos juntos.)

6) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

·         Crear tarjetas para revisar las letras o usa tarjetas compradas. En las tarjetas escribe una letra diferente del alfabeto en cada tarjeta. En el reverso, pega imágenes coloridas que comiencen con la letra correspondiente. Por ejemplo, recortar una imagen de un avión de una revista para usarla con la letra A.

7) ACTIVIDADES:

1. El abecedario con comida: consiste en crear letras con los diferentes alimentos relacionados con la letra.  por ejemplo, para enseñarles la letra “M”, utilizar macarrones y formar la letra M con ese alimento.
2. El abecedario con gomas: con un triple de madera y nueve clavitos (ordenados en 3 filas) y con gomas (ligas), ir armando las letras el abecedario.
3. El abecedario con palitos y mámelos: solo te tienes que conseguir algunos palitos y una bolsita de mámelos y con ellos ir armando las letras del abecedario.

8) RECURSOS:

·         Alimentos empacados como: arroz, lentejas, macarrones, entre otros.

·         Palillos de chuzo.

·         Una bolsita de mámelos.

·         Un triple o cartón paja.

·         Una bolsita de clavos o chinches.

·         Una

7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:

Aproximadamente 2 horas.

9) EVALUACIÓN
si realizamos una evolución las preguntas serian:

1.      Dibuje un objeto con las letras A, B y C.

2.      Cuales son las ultimas 3 letras el abecedario.

3.      Escribe el abecedario completo.

Y en otro caso solo hacemos evaluación oral, sobre lo que estén haciendo.

10) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE

http://www.ehowenespanol.com/ensenar-abecedario-tarjetas-didacticas-como_504797/

11) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO

12) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE